新洋微黨課以其“小載體、大教育，小切口、大利益，小講堂、大舞臺(tái)，小活動(dòng)、大平臺(tái)”的方式，從組織開(kāi)展以來(lái)就受到了黨員干部們的歡迎和熱情參與。從“微角度”為大家在“微時(shí)空”里，上了一堂堂既生動(dòng)精彩，又與實(shí)際工作緊密結(jié)合的微型黨課。

抓好組織推進(jìn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。微型黨課是一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)制，也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)制。好的機(jī)制不僅可以辦成事，還能明辨是非、勤懶、好惡，建設(shè)好的學(xué)習(xí)機(jī)制，推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階，營(yíng)造良好的氛圍。充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨，黨組織自身建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬的要求，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了黨的十九大以來(lái)關(guān)于提出基層黨組織建設(shè)的一系列部署安排。

理論聯(lián)系實(shí)際，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。每一次的微型黨課都緊貼實(shí)際定主題，廣泛結(jié)合當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)和自己業(yè)務(wù)崗位等方面，以精心的準(zhǔn)備將精辟的理論和精湛的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，有效避免了黨務(wù)業(yè)務(wù)“兩張皮”，理論實(shí)踐“兩條線(xiàn)”的情況，也對(duì)主講人自身知識(shí)把握提出了高要求，可以將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升了學(xué)習(xí)效率。黨課的開(kāi)展，有利于廣大黨員干部自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我展示、自我凈化、自我提高，做到了服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員等要求和內(nèi)容。

搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。微型黨課是一個(gè)展示黨員干部才智的平臺(tái)，通過(guò)不同部門(mén)黨員輪流講黨課，進(jìn)一步促進(jìn)廣大基層黨員學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的主動(dòng)性，增加黨員彼此間的相互交流和部門(mén)信息的相互溝通，充分展示部門(mén)的良好形象和黨員個(gè)人的才學(xué)智慧和思想政治修養(yǎng)，共同提高，促進(jìn)工作。